2022年高考作文怎么写?看中国名师与名师的写作理念

一年一度的高考拉开了帷幕,语文作文题毫无意外又上了热搜。一份作文题,体现的不仅是学子们的写作技巧,表达背后,更承载着他们的思想,以及他们对社会的关照与体悟。大众对高考作文的关注,也承载着我们对青年学子的期待,对人才培养的期待——高考作文题能否考查出他们的素养,他们的笔下又有一颗怎样的灵魂。

今年共有7套高考语文试卷,含教育部教育考试院命制的全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷,还有北京、天津、浙江3套自主命题试卷。这些作文题体现了怎样的命题思想?重点考查考生什么样的素养?作为考场作文如何写出佳作?我们邀请语文特级教师、名师进行解析。

曹公奇(正高级教师、特级教师)

全国甲卷作文以《红楼梦》中“大观园试才题对额”的情节为作文材料,富有意义。一是《红楼梦》作为高中学生的必读书,作文材料取之于此,有引导学生阅读经典名著的意义。即使有些学生没有读过《红楼梦》,也不会影响写作。二是这则材料意蕴丰富,有直接从欧阳修名篇中的移用,也有从欧阳修名篇中的借鉴化用,更有根据情境的独立创新。移用、化用及独创,这是三种不同的方法,自然也就会产生不同的艺术效果。三种方法,实际上呈现出一种层层递进的态势。移用,直接简便,但是新意不足;化用,略有改变,稍显不同;独创,则完全依情依境,独立创新而来,自然更高一筹。

“题对额”是如此,现实世界中哪个领域不是如此呢?就像科学技术研究领域,如果只是拿取现成的东西,直接移用,虽然可以解决一些问题,但新技术、新发展从何而来?如果只是借鉴化用,也可以解决一些科学技术上的新问题,但终受局限,没有先例的东西也就无法借鉴化用。唯有依据具体情况,发挥想象,深入研究,才能有所创新,科学技术才能不断发展进步。所以,要发展,就更需要独立创新。写作这篇作文时,可以客观地分析这三种方法的优劣,但不能完全否定哪一种方法。把这三种方法应用到现实生活中的某个领域去具体阐述,辩证思考,就会写出优秀的文章来。

陈礼林(江苏省特级教师、江苏省梁丰高级中学副校长)

本题中所给的材料,明显地分成了三个层次:第一层次,针对“大观园试才题对额”这一情节,给出了三种不同的选择性做法,而产生了不同的艺术效果,这是一则高度结构化的材料,三种做法呈递进趋势,效果也越来越好。第二层次,直接点明,材料中所包含的规律与道理,并提示学生据此推广应用于更广泛的领域,结合自己的生活经验,谈谈“启示”。第三层次是具体的写作要求,这是与其他作文要求相同的。

这则材料主要包含了三个问题,即“大观园试才题对额”题了哪些对额?这些题对额包含的艺术效果是什么?所题对额在更广泛的领域给我们怎样的启示?其中第一、第二个问题是基础,第三个问题是写作的重点,如何写好第三个问题是写作的关键,也是作文能否出彩的节点。学生可选取一个领域,从直接移用、借鉴化用、情境独创三个方面,加以阐述。如军事领域的航空母舰制造,讲中国制造、中国智造和中国创造等。但要注意以下几点:(1)分清三个层次,但要突出重点,重点是最后的情境独创,写清楚其内在的方法。(2)要突出问题解决,每一个阶段都有每一个阶段的问题,其性质不同,第一阶段是复制的问题,第二阶段是借鉴的问题,第三阶段是创新的问题。创新不是自天而降的,也是在前两者的基础之上而来的。

黄明勇(四川省正高级教师、成都七中语文教研室主任)

该题从教育部指定必读名著《红楼梦》选取素材,意在引导考生多读书,多读整本书,符合新课程理念;该题涉及的话题关涉园林审美,虽命名的方式不同,但都呈现出各自的审美意趣,特别是贾政对宝玉“沁芳”一名的赞许,更体现了中国园林艺术追求的含蓄蕴藉境界,反映了国家近年对艺术教育的倡导特别是对中国传统艺术的传承;任务情景设置不拘泥与《红楼梦》材料本身,引导考生由园林命名事件联系生活谈类似现象,并表达自己的思考,体现了命题者关注生活、感悟生活、表达生活的思想。

考生如何审准题意,是难点,也是关键。考生乍一看题感觉很难。一是可能对《红楼梦》原著不熟,感觉有点懵;二是很难捕捉关键词,找不到话题中心。但根据任务情景“这个现象也能在更广泛的领域给人启示”,应该指出这个现象是什么现象。要回答这个问题可回到上一句提示“或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果”,抓住“移用”“化用”“独创”引发开去。联系生活,可以支持三者选其一,比如,因境而创,独见其妙;接花移木,移用其妙;萃取精华,化用其妙;也可以综合立意,比如借用与独创、思路与出路、碰撞与智慧、思路与思想;或者联系个人或国家发展道路,移用、化用、独创可理解为发展的三个阶段。

周丽蓉(云南省语文特级教师)

这道试题依标命制,考查了教学中对整本书阅读价值的理解和落实,关注学生必备品格的养成,同时落实文学阅读与写作中的的关键能力的培养,体现了极强的综合性和情境性,有着明确的教学导向。

从学生考场写作的角度看,试题命没有设置审题难度,为不同层次的学生留下了写作空间。众人题写匾额这一情节选自《红楼梦》,是古代常有的文化生活现象,大多数学生都具备阅读理解经验,能够产生合理的想象,并能够在所提供材料的语境中结合文学阅读知识理解写作角度,学生有话可说。但要写好很不容易,文化理解是第一关,“直接移用”“借鉴化”“根据情境独创”几个角度,需要学生有一定的文化功底,并且有恰当灵活“移用”“借鉴”的能力,合情合理,表达恰当(新雅,含蓄蕴藉);联系生活,调动生活经验去认识生活是第二关,传统文化的传承,优秀文化的借鉴,依据情境解决问题的独特思路,都是写出高分的关键。

于晓冰 (北师大实验中学教师 )

《红楼梦》是高考中的名著阅读必考书目,所以虽然在教材中没有选择这一段内容,但放在这个作文题目之中,也没有任何“超纲”嫌疑,而且,还在一定程度上呼应了名著阅读。当然,如果学生在阅读《红楼梦》时,没有特别注意并深入理解这一细节也没有关系,因为作文导语在简述了相关内容之后,还特别明确提示思考的方向是“以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。”所以,不管是否读过,都不太影响对这个作文题目的理解。

该题目作为一个材料主题作文,能写的内容可以很宽泛,只要考生结合自己的学习和生活经验,谈在更广泛领域里对这一现象的观察与思考即可。相对比较简便的办法是可以由题名说“命名”,除了人名的命名之外,还可以牵涉到公司的命名、街道的命名等等,要从中去看到其文化意义,看到其背后丰厚的文化内涵,并从根子上谈对文化继承与创新的看法。当然,也可以引申得较远一些,不只是命名的问题,还可以谈在其他领域之中的继承,借鉴乃至创新的问题,并结合具体事例,深入论及这三者之间的关系,我想也是符合题目要求的。

王翔(《百家讲坛》主讲人,北师大二附中教师)

平心而论,这个对学生而言,审题要求较高,对部分考生来讲则会大呼“前方高能”。虽然在新课标中,《红楼梦》是作为整本书考核的内容。但因为整本书阅读内容较多,学生未必熟悉该细节,而且基于语言运用与建构基础上的审美能力养成是教学中的难点,恐怕学生未必能够完全明白其中的关键逻辑,造成后面写作的实际困难;如果个别教师提及这一点,学生有可能会囿于《红楼梦》本身,写成了一篇专业倾向的文学评论文,也就是说进退两难。当然,对于有较多实战经验的考生而言,要是能读懂“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考”这样的提示语,或许更容易跳出困窘,从他人、自身或者他人自身兼而有之的角度,比较容易得出“建设性创意都是基于对主客观情况的尊重”“独创都离不开对事物全面的理解”等基本的观点,然后可以进一步提取更加新颖或确切的立意,比如“卓越离不开丰富的积淀”等,或者围绕“移用”、“化用”、“独创”等具体话题等展开,也是有立意空间的。

总而言之,该命题有可能出现的情况是一方面会限制学生的发挥,因为绝大多数学生日常作文训练是针对更宽泛的热点任务展开的,面对着既有一定专业性同时也有较强的限定性的命题,在考场这个高利害、时间紧的环境下,很难有上佳发挥。另一方面,学生审美性创造的能力较弱,素材的选取也会出现一定困难,部分学生可能很难找到合适的素材支撑自己的观点。好的命题,必须要超越命题者自身偏差性,要扩大其普适性特征。

曹公奇(正高级教师、特级教师)

全国乙卷作文,选取了今年世界上最热点的大事之一——“北京:双奥之城”作为材料,既有两次奥运会比赛成绩、群众体育、科技亮点、国家经济等方面的直观比较,又有对两次奥运会重大意义的揭示,还有主题的明确要求,可以说既是学生非常熟悉的重大事件,又没有设置任何的审题障碍,考生一看就明白,关键就看从哪个角度下笔、如何体现自己的感受与思考了。

主题是“跨越,再跨越”,其中包含着两次跨越:第一次是历史最好成绩的跨越,第二次是在第一次基础上更进一步的历史再跨越,这种追高逐梦的层次感一定要体现出来。可以从中国体育发展的角度写,也可以从中国经济发展的角度写,还可以从民族复兴的角度写;可以写近十几年来中国的发展历程,也可以写现在中国跨越式发展的现状,还可以憧憬中国未来发展的美好前景。无论从哪个角度写,都需要根据自己文章的立意,通过具体确凿的实例或数据来阐述,表现“跨越,再跨越”的主题,绝不能没有具体内容,只是空喊口号,说大话。特别要结合自己的贴身感受与深入思考去论述,那就会显得真实具体,让人信服,更富有感染力。

黄明勇(四川省正高级教师、成都七中语文教研室主任)

本题选取北京冬奥会作为写作素材,沿袭了近年来高考作文关注国家重大时政时事的传统;将2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会比较,而且通过表格的形式,就比赛成绩、群众体育科技亮点、交通支持、国家经济诸方面用数据作了分类二具体的比较。不但考查了学生读表格的思维能力,而且,将北京冬奥会这个静止的时政素材动态化,引导考生从时间纵轴思考体育给国家发展带来的利好。在任务情景中,将2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会与学生个人的生命成长结合起来,从而将家国情怀与个人生命成长融合。任务情景又把“未来”设置进来,激发考生对民族复兴的未来激情。该题看似死板而宏大,实则思辨而灵动。将国家发展与个人成长相结合,将过去、现在与未来相结合,有回顾有展望,有继承有发展,有骄傲有梦想。

考生只要能抓住“跨越”就扣题了。如果能细读表格,读出2022年冬奥会较之2008年奥运会的具体跨越最好,比如比赛成绩不但在数量上稳居世界前列,而且在很多项目上实现了零的跨越;由竞技体育跨越到全民健身事业;体育的科技含量和交通支持实现跨越发展,总之体育的跨越发展既反映了国家实力的跨越式增长,又助力了国家综合实力的增长。当然,体育带来的国家跨越发展,还不仅于表格所列,还可以拓展到体育文化的跨越发展,比如开幕式的中国文化元素和简约风格的使用,可见中国文化自信和世界文化融合。另外,可抓住“新跨越”之“新”字,联系个人生命成长和国家未来发展,畅想跨越之“新”。文章构思可以侧重于前者“跨越”,也可以侧重于后者“新跨越”,也可从过去、现在、未来之时间轴联系谈跨越。

于晓冰(北师大实验中学语文教师)

乍一看,这个题目不难写,即使给一个初中参加中考的学生来写,也可以顺利完成。围绕着“双奥之城”的跨越,从体育到科技,从交通到经济,可以作为写作素材的内容有很多。但实际上该题目又隐藏了相对较深的审题要求,不是单纯写“跨越”,不是单纯地谈由此及彼,谈成就的取得,还要关注成就取得背后的原因,并且,除了“跨越”之外,还有“再跨越”。这个“再跨越”,就需要进一步思考,是简单地复制之前的某一成功路径,还是要在这一路径基础之上做更深入地调整,更能符合时势的需求,才能进一步实现跨越。这就需要考生有更开阔的眼界、更深入的认知才行。

除此之外,还应该意识到,“跨越”是今天青年学子所见到的情形,是一个结果。而“再跨越”则是新的征程,是今天的青年学子在未来应该勇敢承担起来的重任。如何在实现“再跨越”的过程中,贡献自己的力量,今天应该做好怎样的准备,这些也应该在文章中有所体现。

李鸿杰 (山东省实验中学语文教师)

此题以弈棋之理,来启示考生,聚焦在棋理中的“本手”“妙手”“俗手”三个术语,尽显中国式智慧,思辨性强,也对考生联系社会生活有较强的驱动性,难度适中,能对考生思维能力,联系生活能力与表达能力实施有效的考查。

具体写作时,审题要充分理解“本手”“妙手”“俗手”这三个概念,才能进一步建立联系,有“本手”的基础支撑,才有“妙手”的可能。急于追求“妙手”,反而落于“俗手”。没有“本手”,便无“妙手”,急于求成的“妙手”,其实是“俗手”。或者从目的、方向、手段三方面理解,“妙手”离目的最近,“本手”指向妙手,进而是“赢”的方向。而既然“妙手”离目的最近,何不直接从“妙手”发端?自以为指向“赢”,而这本来可以是“赢”的手段,却因缺乏“本手”基础,实际指向“俗手”,最终是“输”的方向。

从题目中“启示”的角度,对材料分析到位,可以联系到社会生活诸领域。大处可写核心技术的创造,必须有基础学科领域的沉潜研究,做合乎创造之理的“本手”功夫,然后才可能在激烈竞争中有不被人卡脖子的“妙手”制敌之策,反之,便会被动,出招也是“俗手”。弈棋是有对手的游戏,一方的“俗手”,往往意味着对方的“妙手”。这里有一个强悍的输赢的逻辑。从现实看来,科技创新之理与棋理相通。也可以写与自己生活相关的,比如“双减”政策,某种意义上就是让教育回归自身规律的“本手”,否定了应试训练这一所谓的“妙手”,因为就个人成长而言,教育这盘棋,是不能出现“俗手”的。其他如读书学艺做人,俱同此理。

王翔(《百家讲坛》主讲人,北师大二附中教师)

就命题而言,全国新高考I卷重视开发学生的思辨能力,要求学生从生活现象入手,注重考察学生的思维能力的外化,换言之,“本手、妙手、俗手”都是一听就懂得内容,但是它们之间的特征对比、关系组合、因果联系等都是非常考验学生思辨能力的深度,表面看,这是一个相对自由的选择性写作,比如可以侧重其中一点来说,也可以就三者的关系展开,但是背后的都是自我价值观、人生观、世界观的外化,换言之什么样的三观,也就决定了写作者的组织文章的逻辑,决定了哪一种选择或者搭配是最佳的,这既是立德树人,同时也是发挥语文的导向性。

这样的命题非常具有区分度,能让普通学生写出东西,比如侧重其中一个点来写,或在照顾全局的情况下,突出“本手的基础性”“妙手的创造性”等,这样完全可以写出一篇作文;对于思维程度较高,逻辑思辨能力非常突出的学生而言,又有很大的发挥空间。比如考生可以利用自己学习、生活中的积淀与经验,拓展到更广阔的生活情境中,建立三者之间的关系,利用一点进行发难,比如可以从人们枉顾现实、喜欢追求妙手这个极具实利主义倾向的热点入手,得出其多为“俗手”的结果,从而建立从“本手出发才能具有妙手”“从妙手出发多为俗手”的辩证逻辑,逐层拓展,形象展示如何成为具有创造性人才的过程,逻辑强大;也可从下棋本身逐步延展到更开阔的语境,比如我们学习的成功之路、我们这个世界古往今来的进步之路等,素材开阔。这样的写作路径,将多方面展示考生的语言运用能力、思维逻辑能力、审美鉴赏能力、文化的理解与传承能力,是符合素养教育时代的要求的。好的命题,就是给优秀的学习者以脱颖而出的希望,而不是让人看了就落泪。

陈礼林(江苏省特级教师、江苏省梁丰高级中学副校长 )

此题从围棋取材,贴近学生实际,贴近中国传统文化,也具有语文的情调与气质,选材精当。再者,此题让人自然想到,做人如下棋,国家的发展也是在下一盘大棋,背后的时代感十足,学生自然有话好说。但也不能泛泛而谈,要厘清材料的内在结构关系。

这则材料的核心问题是围棋中的“三个概念”给我们怎样的启示?其实,原材料中已经相当明确地给出了提示,“本手是基础,妙手是创造”,但我们要追问,为什么“本手是基础,妙手是创造”?基础扎实了,创造会自然而来吗?究竟在什么时候出手,才不会导致“俗手”呢?这些问题是我们为了解决核心问题而衍生出来必须解决的问题。否则,就谈“基础与创造”的问题,会显得很空洞。

考生可从以下角度立意:(1)类比阐述角度。选取一件事物,如书法、舞蹈、滑雪等,从本手、妙手、俗手三个层次,依次阐述其表现,透视其背后的规律,最后将这种规律联系自己的生活实际,联系国家的发展进行迁移阐述。(2)质疑完善角度。采用问题取向,先进行概念阐述与关系梳理,再进行追问一些关键节点的问题:“本手”究竟到了什么时间节点,才可能产生“妙手”?该如何防止“俗手”?人们是不是在“俗手”失误的过程中,学会了“本手”与“妙手”呢?“妙手”除了基础厚实之外,有没有独特的规律与方法呢?完全依赖于“本手”,“妙手”会从天而降吗?“俗手”虽然有失误的可能,但它也为“妙手”提供了试错与创新的机会。本题的重点是如何恰当是处理好三者的关系?不能偏颇地讲其中一点。也不能只简单地自己的喜好,要仔细地分析背后的原因与规律。

曹公奇(正高级教师、特级教师)

全国新高考I卷,选用了围棋中的“本手、妙手、俗手”三个术语及其解释为作文材料,与全国甲卷的作文材料有异曲同工之妙。这就需要首先对这三个术语有认真准确的理解。“本手”是最正规的围棋下法,也是最基础、最根本的下法,就如万丈高楼基坑起,本手就是万丈高楼的基坑。“妙手”是出人意料的精妙下法,就如万丈高楼的楼顶,如果没有坚实的基坑作为高楼根基,也就不会有高楼大厦。妙手是在本手基础上发展而成的。如果没有坚实的根基,只看见眼前的利益,不能着眼全局整体,就会出现受损的“俗手”。所以,本手是基础,妙手是在本手基础上的新创造,而俗手则与这二者相反,是一种失败的下法。

下围棋如此,其实我们在现实生活中做任何事情都是如此。就像我们学习解题一样,如果没有学科上扎实的基本功,一心只想解答那些难题,取得好成绩,只能是事与愿违。只要扎扎实实地打好基础,从基本的题解起,一步一个脚印,自然就会走向成功。在作文阐述时,一定要结合自己对这个问题的认识感悟及学习生活实际,这样才能避免空洞无物,内容充实;还要注意思维的审辨性,辩证的思考问题,不要出现单一、偏向的思维形式,使作文更富有思维的深度和广度。

陈礼林(江苏省特级教师、江苏省梁丰高级中学副校长 )

此题从建团100周年取材,用一个情境任务,体现不同行业奋发有为的人物追求与做法,指身三个关键词,也是非常贴近学生实际,体现立德树人的时代要求的。

这则材料的核心问题是当代青年学生如何向材料中的科学家、摄影家、建筑家一样,坚定自己的选择,为国家创造更多的物质和精神的“中国力量”,从而赢得美好的“未来”?同学们要联系自己的人生选择、职业取向,结合材料结合,具体地写明自己的“选择、创造、未来”,给出具体的路径、方法,不空谈。

考生可以从以下角度立意:(1)扣住三个关键词,谈自己的职业选择。依据文中所给示例,结合自身的爱好,如联系疫情,谈将来从医,向钟南山、张文宏学习,为国分忧。(2)重点谈其中的一个关键词,兼顾其他三个关键词。如重点谈“选择”的重要性与艰难性,袁隆平选择一辈子与水稻为友,屠呦呦终身研究青蒿素,“选择”决定了一切,如果选择错了,后面的创造、未来就难出成就了。也可以重点讲“创造”,即使我们选择了平凡的职业,但也可以“看似平常最奇崛”“化腐败为神奇”,从平凡走向不平凡,“简单的事情重复做,重复的事情用心做,用心的事情坚持做”,最终一定可以走向“创造”的巅峰。

要注意主题不等于题目。如果同学们只是“述而不作”,依据材料进行“照本宣科”,文章很可能“波澜不惊”。同学们需要深入思考这个主题背后的理论逻辑与行动难点,分割出第二层次的观点,然后据此定出自己题目。换言之,自己的题目是对命题情境问题所给出的个性思考与独家方案。如“选择决定一切”,然后再锁定三个关键词展开。可以用例子建构分论点。同学们极有可能跳不出这三个关键词,但我们可以借助事例,取得一些新的突破。如我们想到《月亮与六便士》中的主人公查尔斯的“选择”,他的选择可谓“与现实决裂”,由此我们得出两种选择,一是与现实决裂,一是与现实和解,这样文章就会凸显一定的新意,文章自然好看一些了。

周丽蓉(云南省语文特级教师)

全国新高考II卷试题材料紧扣现实热点,立足立德树人,引导青年的思考发展方向。“选择•创造•未来”三个并列的词语,有着很强的关联性,是写作的思维路径,更是成长的路径。面对材料中的这组人物,“他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。”考生首先需要理解这句话的含义,结合人物的具体表达进行提炼整合,选择自己热爱的行业,需要的是对这个行业的理解,对于成功方向的感知,是这篇文章写作的关键。家国情怀、文化认同、科学素养、创新求变,是一个人成为有责任担当的社会人的重要品质,也是成功的关键。立足这几个词语的写作训练平时一定不少,但如果缺少自己的思考,容易写得空泛甚至套作。

王翔(《百家讲坛》主讲人,北师大二附中教师)

今年北京卷议论文特别突出了写作的普适性,针对“学习”这个话题,人人都有话讲,学生写起来应该不难,但是要写出真正的“今说”,也就是表现出独特的认知能力应该不是容易的事,这属于典型的批判性思维的运用,要求考生具备的能力不仅仅是语言、素材的积累,还要有对既有经验、观点、立场的批判性审视,难度之大可想而知。此外,其限定性也比较有学术性,比如要求考生“可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考”,这都是比较典型的学术话语引导,本意是为考生创造自由选择话题的机会与空间,但是有可能也会让考生在多个学习要素之间出现选择的困难性,比如单个话题作为角度,还是部分话题重组作为角度等。

当然,如果考生选择一个角度写,然后纵深下去会比较简单易行,比如对学习价值的反向观照,比如在古代可能更重视学习对家国的宏大意义——经天纬地、安邦定国之类,今天可以写出其“小而微”的一面,强调学习主要目的就是完善自我,个体的完善就是对家国最大贡献,从而实现立意的创新;也可以从路径上来,“学不可以已”在古代是成功不二法门,在今天,学习不是仅仅依靠一味的努力与坚持就能获得成功;从体验上来看,人们认为学习是件苦差事,能否有“学习不一定是苦”的思维。如果反过来,考生选择了多个要素组合,制造了复杂的关系型话题作文,将会面临很大困难。

当然,我们要考到北京卷作文题“用心良苦”、自有“心思”——在双减背景下,北京卷命题人力图借势于政策,改变学生的学习观,缓解社会焦虑,实现教育内在公平,为营造一种良性的教育生态烘托氛围。

于晓冰(北师大实验中学教师)

应该说,该题从命题角度而言,对学生是比较友好的。学习是学生每天都要做的事情,所以,必然会或深或浅有所思考。而且,设定的写作角度也非常宽泛,可以谈为什么而学,也可以谈学什么,还可以谈怎么学,因此学生可以有较大的发挥空间。

但是,换一个思路而言,学生却并不一定能够把这个容易的题目写好写深入。为什么呢?因为大多数人只是每天在做学习这件事,但更多的是“俯而学”,缺乏“仰而思”,因此对学习本身理解得并不一定很深入。还有一个限定,就是要有“学习今说”,这个“今说”不一定是全新的,也不可能是全新的,要从古人那里有相应的继承,在继承的基础上有相应的发展,谈在今天信息化时代与农耕时代的学习的种种异同。

如果想要谈得非常深入,至少有两点作为基础,一个是对古人谈学习的种种说法比较熟悉,比如,《论语》中孔子是如何谈学习的,朱子读书法是如何谈读书的,历代名人有怎样的关于谈学习的名言等,都要有所涉猎。另外一个就是要对现实的学习状况有足够的观察和了解,而不能是“两耳不闻窗外事”,缺乏对生活的观察和思考。如果这两点都具备了,那么,再谈“学习今说”,就可以左右逢源,信手拈来了。

李鸿杰(山东省实验中学语文教师 )

天津卷的“烟火气”,比较符合新课标中“真实的语言运用情境”的提法。也紧贴时代主题,紧贴大众生活,考生有体验,也就人人有话可说。题目中规中矩,颇有亲和感,比较适合写“感悟”。同时,材料中还隐藏着“思辨”关系,即家、国之间,以及“温情、祥和”的岁月静好属性与“珍惜、守护”“奉献、担当”的人为之功的关系,考生审题,切不可只“感悟”不“思考”。

具体写作时,最好体现“家人团坐、灯火可亲”的烟火气,与“国泰民丰、岁月安好”的烟火气之间的关系。正是一个个家庭的烟火气,营造了国泰民丰的烟火气;而“国泰”也才能为一个个家庭的烟火气中的“可亲”“安好”做保证。这就可引出“珍惜守护”与“奉献担当”来,简单说,看似再平常不过的人间烟火气息,既是人人最朴实的生活状态,构成文明社会的基本样子,同时也需要一个基本的环境保障,特别是在近年疫情与国际动荡的背景下,考生应该能理解,比如因疫情出台的政策,动机实出于对家家有烟火气的平静生活的保障,身处天津的考生,应该可以感受到。往小处说,逆行的消防员,医务工作者,环卫工人,包括支撑家庭的父亲母亲,都可以作为材料构成对感悟与思考的支撑。

周丽蓉(云南省语文特级教师)

有“烟火”,就有人间最朴素的温暖,有“气”,就有生命。天津卷这个题目很接地气,与学生的生活紧密相关,很亲切,普通的人间温暖,是最美的风景。

题目中几组关键词给了学生写作的提示,感悟和启示都很明确。家人团坐,灯火可亲的美好温馨,是长治久安的文明社会中人民的幸福场景,是一个家庭家风和美、关系和谐的象征。学生需要思考的是,其背后,岁月安好从哪里来,国泰民安需要怎样的建设者和奉献者?这个思考的表达是写作的关键。

高考作文的写作,是公民的表达。一个未来社会的公民如何理解“烟火气”,如何对这普通的生活中写出不普通的思考与感悟,而不是流于对表面词语的解释和空泛的口号式的表达,是对教学中厚植的家国情怀的检验。理解“家”,认识“国”,在文章中明确勾画出自己作为未来公民的气势,展现青年的责任与担当,是这个朴素的作文命题中应有的表达。

李鸿杰(山东省实验中学语文教师 )

作为自主命题的省份,浙江的作文题很“浙江”,内容关乎浙江,主题可放诸四海。既考查考生对家乡的关注程度,从大政策大发展到小人物成何才;又让考生“代入”,在开放包容人本的发展理念与人才政策背景下,“你”愿意成为谁?无论从立德树人层面的青年人的使命驱动,还是如何看待个人发展、职业定位的认知视野,浙江的作文题很实。

具体写作审题时,运用概括、整合工具,提炼材料首段的“人才政策”;概括、整合分析第二段中两个90后青年与一个青年人组成的科研团队,理清女飞行员、学徒工、科研人员都可以成为人才,成才的前提不是职业的世俗定位与年龄阅历,一定是热爱,奋斗和最开明的人才政策。在这三者之间谈个人未来发展,是这篇考场作文要做的事情。

— END —

来源 | 本文系“光明社教育家”原创

策划 | 周彩丽 李香玉 刘洁 杨璐云

詹丹的2022年高考写作试题与阅读《红楼梦》没有什么关系

詹丹(上海师范大学光启语文研究院)

2022年全国高考语文甲卷写作题,一公布,就引起不少人关注和议论。

因为继2017年高中新课标颁布,这是全国多个省市的高中推行教育部统编教科书遭遇高考的第一年。语文必修教材下册收入《红楼梦》整本书阅读,让许多教师、学生为高考是否会考《红楼梦》而纠结。此次甲卷写作题选入《红楼梦》第十七回中一段文字,作为考生写作的依据。试卷的材料是这样的:

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。

以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

对此命题,算不算是考《红楼梦》了?

我的回答是,写作材料虽从《红楼梦》中选出,但从具体要求看,跟考《红楼梦》的阅读,没太大关系。

对于考不考《红楼梦》问题,其实要先澄清考阅读还是考写作的问题。虽然有教师把写作的要求,视为阅读测试最高层次的创造运用,但落实到某一材料,还是要具体问题具体分析。就上述试卷的写作题来说,确实还不能算是在考《红楼梦》的阅读,特别是已经进入教材的《红楼梦》整本书的阅读。

从材料看,话题本身具有相对独立性,试卷概述出的原文材料已经交代得比较清楚,足够考生利用。命题者暗示出更广泛的领域,并要求考生结合自身的学习和生活经验谈,其实重心已经从《红楼梦》转移出来,抽象出来,不同的题名方式产生的不同艺术效果,这才是考生写作时需要关注的,《红楼梦》仅仅是展开思路的一个起点或者说引子。

当然,不去深究命题者提供的有关《红楼梦》材料,而更多从命题要求着眼,其实也有实际的操作便利。即便我们通常要求对材料有整体的把握,但细细推敲命题者概述的《红楼梦》内容以及随后的提示,整合两者,是有可能给人带来困惑的。因为,淘汰题名“翼然”“泻玉”而取用“沁芳”,至少在小说中已经明确,这是一个艺术优劣的问题,但命题者希望得到更广泛的启示,把其间的褒贬作了弱化处理,以“直接移用”“借鉴化用”“根据情境独创”来说明“产生了不同的效果”,这就带来两个问题。

第一,三种题名都是根据情境而来,命题者只在“独创”这一点前加以“根据情境”修饰,并与前两种并列,这就带来误导,似乎前两种题名是架空瞎说一气的。这当然不对。这里的关键是,情境本身的复杂性,其对题名多重制约的考虑是否周全,才让题名有了高下之分。

第二,原文三种题名的艺术优劣之分,在命题者“不同的艺术效果”措辞中,似乎变成了一个艺术的差异性、多元性问题。这就导致前后叙述的逻辑无法自洽。所以,从实际操作看,不去深究其中的可能断裂,把关注的重心放在命题者的要求方面,以“根据情境”作为展开自身经验的思考场域,不失为一种应对考场操作的明智。所以,我在接受采访时说,学生事先有没有读过《红楼梦》,或者从《红楼梦》整本书进高中统编教科书的阅读要求看,学生是否熟悉《红楼梦》,对于此篇文章的写作构思的直接影响并不大。事先读过的,最多对材料不陌生,多少获得了心理安慰。当然也不排除读得不仔细,这样的段落偏偏跳过没有读,反而给自己写作带来了后悔和懊恼。也正是从这个意义上说,我觉得2022年的高考,等于没考进入教材的《红楼梦》整本书阅读。当然,最真切的感受,应该让考生自己来回答,而这样的命题是否合理,只有经过大量阅卷的教师才最有发言权。

这里想进一步探讨的是,如果不考写作而是考阅读理解,特别是考《红楼梦》整本书阅读理解,这里的思考空间有多大?

先看试卷的材料,命题者提供的第二段提示就是一种理解,这种理解有多大合理性,正可以结合进来作为案例分析。

比如,从题名一般原则来说,为何园林景观需要有题名?情境对于题名究竟有怎样的制约性?艺术的优劣是否也可算不同的艺术效果?贾政认可宝玉的题名,是否就是一种定论?还有,人物的立场是否就代表着叙述者立场而得到概括?诸如此类,都是作为阅读理解可以讨论的。再从具体题名来分析,为何“沁芳”得体而又亮眼,“翼然”立即被淘汰,“泻玉”还让贾政有些斟酌?其间的细微差别,究竟意味着什么?此外,很重要的是,题名的过程,也写出了人,写出了贾政宝玉父子的另一面(还有周边的清客等)。毕竟,贾宝玉曾给人以“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”的印象,而此番给桥上亭子匾额题名,宝玉似乎展露出了他的歪才,他善写应制体文字的另一面。难得的是,他因此获得贾政赞许,也丰富了读者对贾政、宝玉父子关系的理解。

如果从整本书阅读的更大视野来分析,越出卷面材料的边界,那么,最为直接的,与宝玉题名“沁芳”得到贾政默许相呼应,在游园接近尾声时,又写了一段父子对话:

(贾政)“此闸何名?”宝玉道:“此乃沁芳泉之正源,就名‘沁芳闸’。”贾政道:“胡说!偏不用‘沁芳’二字。”

那样的口风大变,究竟是说明他在默许中不想太骄纵了宝玉,还是作者想表明他对待宝玉一贯的严峻与不近情理,前后联系起来看,既让人觉得贾政可笑,也觉得宝玉可怜的。

不过,深入一步看,展露宝玉的才情也好,表现贾政、宝玉的父子关系也好,或者给《红楼梦》主要人物活动营造一个大观园的基本环境也好,都有其小说相应的功能和价值。但更令我关注的是,在这一章回中有两段似乎并不怎么和谐但却自身关联的段落,显示出深远的意义来。

一处是对稻香村(又称“浣葛山庄”)的描写,遭到了宝玉的严厉批评。其实写到这一处所就让人有些意外,因为贾政等带着宝玉去游走题名时,小说主要写他们去了湘湘馆、蘅芜苑、怡红院、大观楼和稻香村五处。前三处涉及到以后入住大观园最重要的三位人物黛玉、宝钗和宝玉,而大观园是元妃省亲的场所,交代大观楼正殿,也合理。但为何要写稻香村?这院落后来入住的是李纨,似乎不能与探春的重要性相比。但又写了,这是为什么?在我看来,恰恰是这处所跟李纨相连,才有可能暗示了作者的一种写作意图。因为贾宝玉对这场所的批评,是从违背自然入手的,他对于贾政赞赏这场所,加以反驳说:

“此处置一田庄,分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村,近不负郭,背山山无脉,临水水无源,高无隐寺之塔,下无通市之桥,峭然孤出,似非大观。争似先处有自然之理,得自然之气,虽种竹引泉,亦不伤于穿凿。古人云‘天然图画’四字,正畏非其地而强为其地,非其山而强为其山,虽百般精而终不相宜……”

一番话,把贾政气得够呛。

由于在小说的整体写作意图中,大观园的居所特点对入住人物的趣味、个性或者命运有所暗示,那么,从情种宝玉的立场强调稻香村之违背自然,似乎也在暗示,李纨年轻守寡恪守礼仪的生活也许并不自然。尽管李纨自认外号稻香老农,而抽得的花签,是“竹篱茅舍自甘心”,折射了她的一种人生态度,但这种态度,却未必是宝玉也可能是作者所认同的。如果贾宝玉借着批评稻香村环境来批评了恪守礼仪人物的虚假,那种违背自然的“假”,那么,在第五回贾宝玉神游太虚幻境中,判词中有关李纨提示的“空”和曲词中明示的“虚名”,似乎提供了对诗礼之家的礼仪规范重新思考的可能。(尽管作者没有全盘否定,宝玉自己也有遵守礼仪规范的举动而得到夸奖。也许,作者更想思考的是礼仪与真情的平衡问题。)而之后,有一段不经意的描写,也让我们得以重新审视。当贾政感慨大观园建筑得过于奢华时,众人却又拿礼仪来说事,所谓:

众人都道:“要如此方是。虽然贵妃崇节尚俭,天性恶繁悦朴,然今日之尊,礼仪如此,不为过也。”

违背人的自然本性,又带来极大的物质浪费(也是造成贾府经济困扰的重要原因),这二段描写的插入,让大观园在刚刚呈现出美丽、风光、开阔的所谓理想世界的同时,又夹杂了不和谐的一面,这种不和谐的段落呈现得越轻描淡写,越显示了礼仪之家意识形态自欺欺人的遮蔽性。

从这个意义上说,从阅读理解角度来考《红楼梦》,即便这样的选材哪怕是在引导考生探讨艺术效果的优劣问题,但这种讨论,如果缺少了前后联系的整体视野,是很难指向作品的真正深刻之处的。而这种缺失,恰恰是倡导整本书阅读的意义。当然,整本书的整体也是相对而言的,就像笔者这篇短文讨论的整体视野,也只具有相对性。

责任编辑:顾明

校对:栾梦

富兰克林的“三步写作训练法”,小白也能学会写作

大家好,我是Tina。

我写过很多10万+、100万+的爆文,最高阅读量有1160多万。

目前我的训练营也带领着2000多名学员,阅读和写作。

私下有很多的学员问我,觉得自己文笔不好,满肚子的话说不出来,很是苦恼。

那我们普通人到底要如何进行文笔训练呢?

其实有一个捷径,那就是借鉴高手,站在巨人的肩膀上,自然能得到最快的提升。

这样借鉴高手的方式,也是富兰克林在他的自传中提到的写作训练方式。

01.阅读+拆解

在《富兰克林自传》中提到:

当他偶然看到《旁观者》这份报纸的时候,觉得文笔优美,他希望自己也能写出如此优美的文字,于是他开始寻找方法。

而他训练文笔的第一步就是,将《旁观者》买来,反反复复阅读很多遍。

文章在写之前,需要读。

这样我们才能对优秀的文章有个大概的认识,这也是培养语感的一个重要的技巧。

那读什么样的文章呢?

你可以根据自己写作的目的筛选。

比如,你想要投稿某个公众号,就去寻找,目标公众号中的优质文章。找那些高于平均阅读量和点赞量的文章。

如果你想要写出爆款头条文章,就去阅读和拆解别人的头条爆款。

如果想要写美文,就去阅读、拆解喜欢作家的文章。

具体怎么做呢?

反复阅读,进行拆解。

1.拆解选题。

找到文章的核心内容,思考选题的底层逻辑和痛点。

比如:《所有优秀背后,都是苦行僧般的自律》,这个选题的底层逻辑就是大家想要变得更好、自我实现的需求。

《人与人最舒服的关系:降低期待》就是对人际,归属感的需求。

2.拆解文章的标题。

将标题的关键字提取出来,制作成自己的标题模板。

比如,标题《真正的自律,是为自己的人生负责》可以拆解“真正的**,是*** ”

3.拆解文章结构。

思考高手是如何一步一步地分析和构思自己的观点的。

比如,文章《人与人相处比三观不合,更可怕的是磁场不同》.

作者从“别让负能量的人消耗你、别让懒惰的人拦你的路、别让人品差的人拖垮你”三个不同的维度来分析论述。

4.拆解金句,分析出属于自己的金句的模板。

比如,”人不怕跌落谷底,就怕没有触底反弹的勇气“。可以拆解为“不怕……就怕……”

02.重现

“有了这种意图,我便选了几篇文章,写出每个句子的要旨,先搁置几天,然后不看书,试着用到手的贴切的字眼详尽地表达每个要旨,争取像原来表现的一样充分,从而再现原文。”

这是富兰克林练习文笔的第二步,模仿、重现。

阅读拆解完目标文章后,写出句子的主旨,也就是提炼出句子的关键词和核心观点。

因为不管是一个片段、一个案例、一篇文章,都有核心观点。

提炼出关键词能帮助我们更好理解句子和文章,也才更容易理解到作者在写这个片段时的想法和意图。

然后在不看文章的前提下,根据关键词,用自己知道的最贴切的语言去表达句子的核心内容,争取向原文靠拢。

找到与原文的差异,才会知道自己写作到底是哪里出现了问题。

不要认为模仿就是抄袭和洗稿,这只是我们学习和练习的一种方式。

因为很多事情你听过了不等于知道,只有不断地思考和行动,才能不断地提升。

03.纠错

富兰克林在写完后,会将自己写的内容与《旁观者》的原文加以对比,发现问题,然后加以纠正。

比如,他发现自己词汇贫乏,做不到招之即来,运用自如。

他就用坚持写诗的方法练习。

因为写诗,要求押韵。

所以他需要不断地寻找意思相同,但长短不一、声音多变的词。

他会逼着自己为了找到不同的词汇而认真地搜索,这样的方式也让他记得更加的牢固,最后能够完全的掌握自如。

每个人在写作中出现的问题都不尽相同。

你需要做的是找到自己的问题,并给出有针对性的策略。

比如,如果你的问题是,文章逻辑不够清晰。

那么你可以练习思维导图,捋清楚逻辑再写,或是将一段话打乱,然后重新排列成最佳顺序联句成篇,锻炼自己的逻辑思维能力。

如果你的问题是,描述不够细致。

那么,你也可以有意识地去练习,你可以练习对一张图片进行描述,仔细去观察其中的细节,然后描述出来,越详细越好。

这样长期练习下来,你的文笔会不断地提升。

训练久了之后,你也将会从熟练到创新、改进。

如果你觉得模仿一篇文章太难,也可以从一句话、一个片段开始,慢慢进阶,提升难度,这样文笔也能进阶升级。

写在最后:

其实,富兰克林练习写作的方法,本质也是模仿。

模仿是学习一切技能离不开的方式,因为任何技能都只能从实战中获得,眼里过千遍,不如手过一遍,就是这个道理。

不要再说自己写不好了,技能可以通过刻意练习而得到提升。

写作也是一样,全看你觉得写作这件事重不重要,值不值花时间进去而已。

好了,赶快练习起来,下次见~

书写,七个低估值

这个时代,很多人对自己的人生不满意。忙忙碌碌,却过着自己并不喜欢的生活。

时而迷茫,时而焦灼。一方面想要改变,另一方面,又不知道如何改变。

如果你想要改变却苦于找不到方向,可以尝试一下读书与写作。当你开始写作,内心的热情被点燃,你会重新定义人生的价值和意义。

写作,是一个改变的支点。很多人在写作之后,人生轨迹开始慢慢发生变化。从爱上阅读,爱上写作开始,追寻内在的精神力量,打开自己的思维与格局,链接人生更多的可能性。

写作,会为你打开新的世界,看到不一样的风景,也让我们遇到更好的自己。

写作,既是爱好,也是终身成长的一种方式。

01 写作,记录生活,记录成长

我最初爱上写作,就是为了表达自己的所思所想,为了记录自己的生活。

当时我特别喜欢巴金的一句名言:“我之所以写作不是我有才华,而是我有感情”。

因为这个初心,我坚持写作5年,并立志成为终身写作者。文字,也记录了我一路走来的酸甜苦辣,记录了我的成长轨迹。

我围绕自己的成长,情感,工作,家庭等各个方面,用文字记录下来。当我偶尔翻看那些文字,就能想起来当时写作的感受。

人生何其短暂,而文字却可以永垂不朽,生生不息。好的文字,可以与时代同生共长,甚至穿越时空,留下印记。

文字,也让我们的成长,有迹可循。

02 写作,抒发情感,深度疗愈

每个人,行走于苍茫的人世间,都有对美好生活的追求。

但现实生活中,各种压力,各种烦恼,如影相随。

很多人,在岁月的摧残下,迷失了自己。越迷茫,越焦虑,越痛苦,越找不到自己。

而写作,可以让我们与自己好好相处。那些伤心的,难过的,开心的事情,即使无人倾听,我们也都可以通过文字表达出来。

写得越多,我们对自己的了解就更加深刻。写作,可以帮我们探寻内在的自我,重新认知自我。

《无声告白》里有句话:“我们终其一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。”

写作,有深度的疗愈作用。那些过往的伤痛,委屈,都会随着我们的文字,慢慢治愈。文字,也是苦难中开出的一朵美丽的花。

长期坚持写作,内在的负面情绪会越来越少,内心也会变得越来越平静。

写作之后,你会发现,自己变得越来越温柔,也越来越有力量。

借由写作,全身心地接纳自己,学会与自己相处,你的世界,自由而丰盈。

03 写作,倒逼输入,终身学习

读书与写作,相辅相成。

写作,本质上是一种输出。输出得多了,便会不自觉地倒逼输入,增加阅读量,实现个人成长。

在阅读中,不断地拓展自己的思维边界,慢慢地提升自己的修养和境界。

那些读过的书,写过的文字,都成为了我们内在精神的一部分。在阅读与写作中,不断地蜕变,成为自己喜欢的模样。

阅读和写作,会让我们成为终身学习者,也会让我们终身受益。

04 写作,培养审美力

自从写作之后,我发现自己对于美的感知,越来越细腻。

记得,有位读者在读了我的美文集《在最深的红尘里相逢》之后,发微信给我说:“读了你的书,我才真正感受一年四季的美。原来,以前我错过了那么多美景。”

看到她发来的信息,我一阵悸动。没有写作之前,我也从未认真感受过生活的美,季节的美,岁月的美。

而现在因为写作,那些麻木的心,越来越柔软,越来越温润。

一支素笔,一颗素心,感受着春天的草木萌动,夏日的荷风送香,秋色里的桂香点点,冬季里的雪落无声。

于文字中,感受生生不息的美意。把所有的美,付诸于文章,也交付于岁月。

05 写作,锻炼思考力

思考力,是写作能力的核心。

写文章之前,我们肯定要考虑如何定义主题,如何行文布局,如何开头,如何结尾?

如果一篇文章写作之前没有经过思考,那么,就会逻辑混乱,层次不清晰,主题不明确。

通过写作,可以培养和锻炼我们的思考能力。而思考力,可以让我们能够把握事物的内在逻辑,通过现象看本质。

写作,可以倒逼我们思考,锻炼我们的思考能力。

06 写作,提升行动力

很多喜欢文字的人,想要尝试写作,却一直没有勇气行动。

我经常会收到一些咨询写作的人问我:

“不会写怎么办?”“不知道写什么怎么办?”“写得不好怎么办?“现在写作还有前途吗?”……

如此种种,欠缺的只是行动。你不学,你不写,你永远不知道如何去写,如何才能写好。

只有尝试了,才能在写作的过程中,不断地精进,解决各种问题。

有一句话说:“想都是问题,做才是答案”。很多事情,不是因为厉害了才去做,而是去做了才变得厉害。

初期写作,我们也要远离那些批评的声音,坚守自己的初心。不要过度追求结果,也不要过分在意别人的评价。

把关注点集中在写作本身。给自己以时间,给写作以时间。让自己慢慢成长,让写作慢慢提升。

所以,我们要大胆地去写,坚持去写。先行动,迈出第一步,写下第一个字,写出第一篇文章。

让我们一起写作,开始写作,精进写作!

7

写作,扩大影响力,打造个人品牌

再小的个体,也是一个品牌。

任何一个普通人,都可以通过写作,成就自己的品牌,放大自己的影响力。

我身边也有很多朋友,通过写作,打造个人品牌,获得快速成长。也有的朋友,通过写作,实现人生逆袭。

时代,给了我们更多的机会。通过写作,不断为自己的人生赋能,实现更多的可能性!

让写作,助力我们的成长。让写作,记录我们的生活,丰盈我们的生命。

如果你也喜欢文字,喜欢写作,想要通过写作丰盈自己的人生,欢迎加入我们的“28天美文写作陪伴营”。

课程特色

从文章立意,到结构框架,从语言表达力到深挖主题。

从时间管理到突破写作瓶颈,打造个人品牌,逐一细致讲解,手把手教授写作秘笈。

让写作轻松自如,让你的文章既有语言美,也有深度,有温度,有灵魂。

课程方式:理论课+点评课+解疑答惑+推荐上稿

不定期邀请大咖来分享,不定期邀请群里优秀学员分享。

有任何问题,都可以随时沟通,陪伴式坚持写作。

以下是部分往期学员的上稿文章,可以作为参考。

作者:暗香盈袖

相逢,别问是劫是缘

每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负

寂寞红尘,一分相思,一分心醉

人生路上,请善待自己

凉风有信,秋念无边

秋色浓,回忆漫卷烟波长

九月再见,十月你好

心藏一片海,自有好风光

作者:淡淡然

掬一捧清凉,度一季清欢

陌上花开,深山采薇

等风来,不如追风去

秋分:愿与山海共秋色,不负韶华不染尘

余生珍贵,次第花开

眉挑烟火,心有清欢

作者:叶倾菲

心静天地宽,无忧岁月安

清秋时光美如画,中年情怀淡若诗

作者:一荷一

秋深,心归隐

作者:闻薇如

且立秋色最深处,一念真心一自在

作者:微雨小谷

人生,一半执念求索,一半素简清欢

十月秋深:心素如简,人淡如菊

作者:心遥漫漫

爱自己,是一生的修行

阑珊秋色染流年,人间最美是清欢

林徽因:一身诗意千寻瀑,不负此生不负卿

作者:一缕阳光

人生之秋,只言欢喜不说愁

作者:名书字华

留得半夏听雨声,一枕相思入梦来

一颗素心以清简,一段岁月守淡然

浅浅的秋,淡淡的念

愿:心如秋月之澄明,步似闲云而从容

作者:茗小芷

愿所有的相遇,都恰逢其时

在写作中,遇见更好的自己,邂逅同频的你。

爱上写作,此生不渝。

向美而生,美美与共。

作者:茶诗花,安静的写作者,文字里的修行者。安般兰若签约作者,河南省作协会员,中国散文学会会员。多篇文章被《人民日报》《洞见》《十点读书》等千万级大号转载。开一间茶馆,饮红尘悲欢。执一支素笔,写世间温情。已出版美文集《在最深的红尘里相逢》,全网热销中。公众号:茶诗花

五年后,我通过写作摆脱了租房

我是小郁儿,点击右上方“关注”,每天为你分享【自媒体写作运营】与【个人精进】干货。

公众号已经五天没更新了,打破了我全职写作以来的断更记录,以往最多断更三四天就会更新,因为这阵子搬新家实在太忙啦!

三月底的时候房子硬装基本落地,然后忙着挑选家具、跑市场、逛淘宝、每样家居物品都是经过认真筛选才购买,一边自虐又一边兴奋着,期待着新家的模样。

装修的房子没有找清洁工,都是自己搞卫生清洁,搬了一次又一次的行李,反复抹窗拖地,软装布置,反复折腾,终于在六月初住进了我的小屋。

因为没有读完大学,我很早就出来工作了,出来社会一直是租房住,我很早开始就幻想自己能够买一套房子,彻底摆脱租房生活。

但像我这样的普通农村女孩,没学历没技能,只能做最基层的工作,每月到手工资顶多五六千,扣除房租吃饭等费用,每个月不负债就已经不错了,更别提能靠自己买房了。

工作后我做过电话客服、早教老师,都是一些没什么发展的岗位,后来还做过信用卡销售,但是我口才不好,不善于跟人打交道,也吃不了体力的苦,所以这份工作没做两个月就不做了。

经历了社会的毒打之后,我开始陷入了深思。

二十几岁的我们,是那么的着急那么的焦虑,想要买房买车,可是实力却配不上这样的野心,我必须静下心来逼自己深耕一门技能。

后来就有了我坚持写作5年的故事,2017年3月份我开启了副业写作之路,后来这份副业成了我的主业,现在慢慢成了我的事业。

5年,我终于靠写作摆脱了租房生活。

其实我最开始的时候并没有想过要写作,我甚至不知道写作可以赚钱,我那时候想的是去学IT或学钢琴,但是这两样都要花很多学费专门学习,我根本没有这个资金。

那时工作和生活都不如意,我闲暇时就想记录点什么东西,写的内容比较琐碎。

一次跟朋友聊天中,他说写公众号可以赚钱,咪蒙接一条广告就有大几十万,如果能把公众号做好那可不得了。

于是我半信半疑地注册了公众号,把我以前在博客上写过的文章发表上去,一开始都是亲朋好友阅读,虽然头两年基本不赚钱,但我却因此打下了我的写作基础。

因为坚持写作,我成功从电话客服转行进入了一家文案写作公司;因为坚持写作,我收获了一份满意的公众号代运营兼职。

因为坚持写作,我成了一名自由撰稿人,每天在家写东西就有收入,逃离了朝九晚五的打工生活;因为坚持写作,我单月突破了月入六位数的收益,买了人生第一套房,彻底摆脱了租房生活。

我买的房子单价不贵,一万来块一平,位置偏离市中心,面积也不大,但对于家庭不好的我来说,在外面安家,真的要花尽所有力气。

在毫无回报的时候坚持写作两年,你敢吗?

遇到网络暴力时也哭着在电脑前码字,你能做到吗?

看着别人的突飞猛进,自己却原地踏步时,你还能坚持吗?

……

很多人只看到写作赚钱的轻松,却忽略了写作者背后所要承担的痛苦与压力。

曾经的我敏感脆弱,但经过这么多年的写作经历,我慢慢变得不那么在意一些人和事。正如佛祖所言:“世上很多烦恼,其实都是自找的。”

从广州退居到佛山生活,从城中村搬到了小区,虽然远离一线城市,但我的生活质量却比以前提高了,幸福指数也比以前高了不少。

我实现了很多年前的梦想,拥有了独立的办公房,有一个可以看日落的窗户,有一张可以葛优躺的沙发,还有一位刚刚好的恋人。

27岁住进新家,不早也不晚,一切刚刚好,一切都在朝好的方向发展。

搬家收拾好之后,我便有充足的时间扑在工作上了,我正在筹划拍一期入住vlog,纪念我的第一套小屋,同时也希望我的创作能给到你一些力量。

不用在意自己过去的起点低,自律会使人更美好,那个努力刻苦的女孩,终有一天会过上喜欢的生活。

以上,共勉。

往期精彩内容:

五月总结:公众号收入2.1w,我都做了些什么?

从电话客服到转行当自由撰稿人,我都经历了什么?

能让你脱胎换骨的20个自律清单

作者介绍:

小郁儿,95后自由撰稿人,靠写作实现经济独立,专注自媒体写作与个人精进干货,愿望是按自己喜欢的方式度过一生。

网上写作不能太诚实

网上写作不能太老实,也不能太认真。它就是个玩,就是个游戏,玩玩而已,游戏而已。

我原来写作很认真,写一篇文章往往要花上七八个小时,而且字斟句酌,反复修改。但发表出来,常常只有几千个展现量,几十个阅读量。

后来,渐渐地写熟手了,就不再那样写。而是在打好腹稿后,花上十多分钟,或多的花上几十分钟,就能很快地写完一篇文章。在写的过程中,也不再推敲字句,不再给文章润色,只是句子能达到通顺就可以。但这样花很短的时间写出来的文章,推荐量还挺高,大多都有几万,多的有几十万上百万的推荐量。阅读量也基本能达到几千或几万。

这样通过对比,我发现,写文章并不是老实了就好,或特别认真了就好。老实和认真一般说来是好的,但在网上写作就不行。因为平台对文章的推荐,并不是因为你老实和认真就推荐得多些;或不老实不认真就推荐得少些。事实不是这样的。

网上写文章也不必说真话。我们在写作中,往往以为说真话就推荐量多,或者读者就爱读。而在事实上并不是这样。反而,说真话越多,推荐量越低;说假话越多,推荐量越高。这也许是由网文的性质决定的。网上文章就不提倡说真话,更多的时候是提倡说假话。这也许会颠覆很多人的认知。但你若仔细地看看网文,是不是发现是这个理儿?说真话的文章几乎没有推荐,而说假话的文章却大行其道。

网上写作还有一个不严肃和反常识的特点。你要是嘻嘻哈哈地写点东西,可能会有人看;而你很严肃地说话,反而没有人会喜欢听。

而写反常识的文字,也能顺利通过审核。因为是机器审稿,它就不管你什么常识不常识,只要没有敏感字眼就好了。

比如写出这样的文字:一头猪从地洞里飞上了天,然后展开双翅在天空中快乐地飞翔;一只羊张开血盆大口,一口把狼吞进肚子里去;一头河马吸干了亚马逊河水,然后一口喂给小河马,小河马把这水喝完了。像这样的句子,机器是审不出来的,而且它会给予大流量的推荐。

还有,你打个喷嚏,打个哈欠,伸个懒腰,刷刷牙,漱漱口,机器都会给你极高的推荐量。关于这一点,有好多网友都留意到了,而且都整理后发了出来,有图有真相。

总之,网上写作就那么回事,就是不要太老实太认真。太老实太认真就是耽误自己的时间和精力,而且也得不到什么好处。而且许多网友都对此有吐槽,说自己认真写出来的东西没人看,而随手写的却有上万的阅读量。而这,就是写网文的事实。

如果你相处不好,就去写信吧!这是一篇帮助你走出生活低谷的文章

hello,大家好,我是time刚刚好。

今天,咱们盘腿儿唠嗑会的话题是:如何靠网络写作,为自己吸引、抓住月入过万的赚钱机会?

前几天,有个朋友找到我,说想要跳槽,还发给我一篇招聘详情,想让我帮她制定一下刻意练习方案,来搞定这份工作。

我看了看,是图书营销编辑,底薪8k,还有各种提成,正常情况下月入过万so easy,最重要的是,不限制坐班地点,在家也可以。

这对于她这个需要带娃的宝妈来说,确实吸引力十足。

现在新媒体发展这么迅猛,有创作能力的人,是很吃香的,哪哪都抢着要。

不管是求职还是做副业,会写作的人,不会穷。

工作挺好的,但现实中,很少有人能遇到这样的好机会,遇到了也很难抓住。

那么,我们该如何主动出击,去为自己吸引并拿下月入过万的赚钱机会呢?

来来来,我又拿出小板凳了,咱们开唠!

一,混的不好?没人赏识?那是你不会借力互联网!

如果在线下,你想遇到个好机会,还真挺难的。

尤其是在三四线城市,人脉和家庭背景都太重要了。

你在单位是“拼命三郎”,忙得没白天,没黑夜的。可等到有好事时,还是那些有关系网支撑的人的。

别怪我悲观,在线下,普通人想要碰到个好机会,那真要看运气了。

我这人就属于运气巨“衰”的那种,没这个福气。

但在互联网上,这个规则就被颠覆了。

只要你会写,只要你懂得一些“战略”,你是可以化被动为主动,吸引到很多之前想都不敢想的好机会!

我生活在一个四线小城市,主业超级普通,没啥升迁希望,我曾自我调侃是个“三无产品”,“没家庭背景”、“没学历优势”、“没长相优势”。

这个条件,就好比你去打扑克,手中的牌却是一副“电话号码”,要炸没炸,要链子没链子,谁也管不了。

可没想到,我的这种窘境,却被下班后写作给打破了。

就拿出书这件事来说吧。

在线下,你想出书,太难了!你起码得把作品写出来吧,然后拿着一沓子厚文稿,一家一家出版社去自荐吧?想想都难!

但在网络上,这件事情的难度系数就直线下降了。

我在网上写的文章,经常会帮我吸引到出版社的出书、约稿邀约,还有工作机会。

我之前写的一篇付费文章,标价9.99元,没推广就卖出了2300件,还帮我吸引到了至少五个优质的出版社出书邀约,都是公费、正规流程的出书哦!

记住:

在互联网的世界里,好机会不是“求”出来的,而是被你的文章、短视频“吸引”,主动找上门来的!

你的作品在网络上,不仅会吸引到读者,也会吸引到出版社的编辑,相应行业公司的HR……

你的作品,为你赚的不仅仅只是文章变现收益,它们还能帮你赚取更好的工作机会!

因此,如果你苦于没有好的发展机会,那就多在网络上写作,多在这里发挥主观能动性吧,不会让你失望的。

二,吸引好机会的关键在于,主动利用平台的曝光能力

如何让好的机会主动找上门?我总结了三个条件:

1. 你的能力需要被明确地展示出来。

2. 你所展示出的能力,要被尽可能多的精准目标用户看到。

3. 精准目标用户能够联系到你。

三者缺一不可。

举个例子。

我之前在网上写过一篇关于读书技巧的文章,在知乎上得到上千赞。它帮我吸引到了哪些机会呢?

1. 三家出版社的出书邀约。

2. 两个工作邀请。

3. 三个商务合作机会。

就是因为我写的这一篇文章满足了上述三个要求。

出版社编辑想要策划关于阅读方面的书籍,看到了我的这一篇原创文章,认可了我在文章中所展示的创作能力。

品牌方看到我这一篇文章的流量和影响力,觉得目标读者用户和他们产品的受众群是一致的。

工作邀约则是因为负责招聘的工作人员,觉得我的创作能力和风格正是他们需要的。

所谓伯乐,并非是大发善心,而是看到了对方身上他们所需要的东西。

能看对眼儿,又能联系到我,这样机会不就来了吗?

我发现,很多小伙伴面对机会的时候,都喜欢“发誓”,通过各种表决心来展示自己的能力:

如果这个机会给我,我肯定会好好把握的。

如果能够录用我,我肯定勤学苦练,不会让你失望的。

这种“誓言”真的是大废话,一点用都没有,反而会显得你很幼稚。

最好的方法就是,将文章或是视频、音频、图片为载体,来展示你的能力。

网络四通八达,你完全可以通过作品来吸引到目标用户。

三,5个小建议,帮你链接到更好的“吸金”机会

1. 要定期更新优质的作品,别急哄哄一天发五篇!

不管是公司招聘、商务合作还是出版社、平台约稿,他们看中的有三点:

a 透过作品显示出作者的个人能力、风格、态度等。

b 作者的更新频率,是长期认真在做一件事情?还是三天打鱼,两天晒网?

c 该作品的流量大小,用户的反馈等。

作品的质量永远是排在第一位的,与其写10篇乱七八糟的流水账,不如一周好好写1篇文章,平均到每天也花不了你多少时间。

切记,别人是通过作品来了解你的。

你想让别人如何看待你,就去如何对待你的文字。

2. 一定要注明个人联系方式,没事干可以看看后台私信!

能写联系方式的平台,一定要在文章末尾处或是视频结尾、详情介绍处写上个人的联系方式。

可以是邮箱、微信、公众号、微博等等。

不能写联系方式的,都有平台私信,在文章、个人介绍等地方可以提醒私信联系。

昨天有个小伙伴,跟我说自己“损失惨重”。

他最近工作有些忙,没时间发东西,昨天看了看平台私信,才发现有两个商务合作的私信,人家一直想和他进一步沟通,但无奈无人回应。

这种错失机会的事情,我也干过不少。所以大家在自媒体平台写文章时,也得时不时看看私信。

3. 自己需要链接什么资源,可以大胆写出来!

你需要什么样的机会,什么样的资源对接,也不用憋在心里面。

可以大大方方地写出来,要么放到个人简介上,要么写成小短文并置顶在个人主页。

资源对接这件事情,也会帮助个人快速成长。

4. 想让自己变得更全能,可以多看看招聘详情!

我在前些年时,因为写作收入很稳定,整个人就进入了一个没有斗志的状态。老想呆在舒适区里,知道温水煮青蛙不对,但就是管不住自己。

然后我就开始在公众号上,看各种行业的招聘详情,看到适合自己的,就把要求打印出来,当成是学习目标进行刻意训练。

这个方法还是蛮奏效的。

因为你可以预测到,当你养成了招聘详情所要求的能力,你会得到一个什么样的薪资,这样你去行动的时候就蛮有动力的。

5. 学会定期复盘,跟着数据去试错!

在写稿子时,很难避免“作者视角”,多多少少都会掉落到主观陷阱中。

很多时候,你觉得自己写得很差很水,但是一发表,读者竟然很喜欢。觉得写得特别好的,反而读者看了没反应。

因此,一定要勇敢地面对数据,根据数据来复盘。

不管在哪个平台发文章,都会有数据分析的功能,可以看看哪一篇文章的阅读量更高,分享数据好,评论量多。

哪一篇的数据差,差在哪里了?点击率?读完率?分享量?评论量……

分析之后可以记录下来,方便日后选题参考。

希望time刚刚好今天的分享能够对你有所启发,欢迎关注,评论和分享,听说关注我并转发的,能力和收入都嗖嗖涨呢!

哦了,我是time刚刚好,一个专注分享自我提升和写作变现方面“有料”干货的大~美~女,

还请走过路过的客官们,都给点个关注,来个赞,来个评论之类的,那就更好啦!

下一篇继续写作变现或是自我提升纯干货,See you later~~~

如果你对下班后写作或者自我提升方面有疑问的话,可以发表在评论区,我都会回复解答哦!

往期好文:

副业是后路,更是底气!做这五件小事,帮你每月多赚点外快

我靠在家写作,副业收入是工资的10倍,两大宝贵经验分享给你

从月入3k到3w,我的逆袭经验是修炼注意力,超详细攻略送给你

本文作者:time刚刚好;本文来源:公众号 time内容创业;

作者简介:time刚刚好,青年作家,职业撰稿人,西瓜独家签约作者,著有畅销书《养成习惯,从来都不靠硬撑》等。一枚用大白话讲干货的萌萌哒,我专注分享两件事:一是自我提升,二是写作变现。

本文为作者原创,未经允许,不得转载,违者必究!

用户从四个角度思考写作50/156

点击蓝字 关注我们

什么是用户思维?

用户思维是产品经理从用户的角度设计产品,改进产品、提升服务,闭环提升。用户思维在写作过程中表现为作者站在读者的角度选题、选材、写作、输出。

为什么要具备用户思维?

一切的产品包含文章最终的目的都是要交付到用户端,用户满意是产品评价的唯一标准。因此,从用户需求出发,设计出满足用户需求的产品,使用用户语言和沟通方式,提供用户满意的服务项目。用户才会对产品(文章)越来越满意,进而提升阅读量和粉丝数量。

用户思维适用的范围

在一切有产品交付的地方,也就是有第二方或第三方的场合,都需要用户思维。简单地说,所有的这些场合都需要站在对方的角度上考虑问题,达到对方的满意。写作就是把作品交付给读者,达到读者满意的目的。

写作中具备用户思维的4个特点:

第一、有趣

一切好玩的、好看的、好听的、好吃的、新奇的内容都属于有趣的范畴。有趣的内容,本身具备天然的吸引力,写有趣的内容即便是文字功底弱一些也是自带流量的。对于本身枯燥的内容,就要靠写作的能力来改变。事物本身的枯燥不等于叙述的枯燥,一个人能够把枯燥、乏味、呆板的内容叙述的生动,这就是他写作能力的体现。某种程度上,一个人越是能用通俗易懂的话语,将高深的道理讲得深入浅出,越是能说明这个人的专业度。因为理解越深刻,对事物的讲述就有越多的方式可选择。

第二、有料

这种有料是提供有价值的信息,当然有价值的信息时效性和真实性占了很大的权重,往往这种信息是很不容易拿到的,除非有特殊的渠道和专门的职业。因此,在同样的信息下,提供不一样的视角和评判,也就成了具备另外一种“有料”特征的内容。同样的一件事,你有什么不一样的看法;同样的看法,你有什么创新的地方。这些就是为读者提供的有料的内容。

第三、有用

从用户思维出发,但凡是能给读者提供知识的内容,能够促使读者态度和认知改变的内容,能够让读者在生活和工作上提升效率和改善结果的技巧,都属于有用的范畴。这需要作者有很多的知识储备,能够不断学习,处于认知引领的水平。

第四、有泪

并不是所有读者都追求内容的有用性,在有用之外,它们还追求能够激起共鸣,引起感动的部分,这一部分就是有泪的部分。它们往往借助故事的外衣来向人们普及深刻的道理,一个有趣的故事,远胜于一个深刻的道理。我们通过讲故事来破除大脑对道理本身枯燥呆板的免疫。就像润物细无声的春雨,一点一点渗透到板结的土壤中。

当然,用户思维在写作中的体现不止以上方面,仅做以上思考和总结!

不要误解写作

我也50岁了,写了40多年了,(不全是写作,但也不是公文类,就是有感而发)我从8岁开始写日记,十四岁写诗,写杂文,20多岁尝试过正规的写短篇,散文类,开始投稿。至今从未发表过。30多岁后断断续续写随想,写杂文。只要有感觉我就会随笔而写至今没停过。这已经是我的习惯,我生活的一部分,几天不写几下,我就有种饿得感觉。我投了许多稿,尝试能不能走专业路子,养个家,提升个名头,毕竟干干净净,相对舒适。但我的投稿从没被用过。我曾怀疑过为什么?我写的那么好,咋会呢?这样,那样的猜测多了去了。但我没停止写作,也没有轻易投稿。我已经改变不了这拿笔写字的习惯了。

现在我也50了,我仍然写作。不是坚持,也不是努力,也不是执着,更没设立写作目标。对我来说这是一种精神需要了。我不写就空,那怕空洞的写个什么,我就觉得满足了,释怀了。

现在我是这样理解它的:写作不一定非要出作品,非要得到他人的认可。写作也不是专职专属的高不可攀的。

写作已是我心灵的伴侣或说老师。它象另一个更高层次的我,始终牵着我,不许我坠入俗世的污浊。尽管我在现实生活里并不洁净真实,也时不时带上面具应付繁事赘物,但写作一直化解着我内心的垃圾淤堵。心里拥有着一片文明的土地。

写作其实是很简单而又美好的生活内容,对我来说它就是娱乐。它让我保持健康的心理,赋予我豁达的处世风格。我多数的快乐来自写作。如果一个人爱好某事物,一定要让他成为你的快乐源泉,万不可让爱好成为生活的愁怨。我有个熟人爱打麻将,每次输了就一阵粗言秽语,百厌万恨的。我就给他说你不是真爱好它,你是恶习!所有恶习都是这样,只能给你带来恶果。

我不是专业写作的,是写作的业余爱好者。从最初投稿的不自信到后来的坦然写作,我内心也有过波澜。当看清写作的本质是人类精神文明的交流方式和智慧的储藏室后,我对有此爱好更是感到荣幸。

50岁的许多人在坚持晨练,50岁许多人在坚持搞古怪发明,50岁许多人在烈日下登山,50岁在坚持某件事而没有看见回报的人很多很多。所以如果50岁写作仍然感受到快乐,就继续。因为它不是恶习,是良师!

多写是写作的唯一方式

要想走写作这条路,多写是唯一的途径。

原来,我并不这么认为。因为,原来,我觉得,写的好,写的有质量才是正确的。但现在想想,一个人要想在写作这条道路上走的远,走的顺畅,多写是唯一的道路。

因为:

一个人的成长之路要经得起时间的打磨。即使一个人有好的作品,但一个作品可能并不能引起多少人的注意,而只有当他有足够数量的作品以形成一定影响力的时候,才能有更多的人知道你的作品。

只有去写,你才知道自己能写什么,才能发现那些可以写的东西。这是非常重要的一点,一个人如果想要写出好作品,需要有写作的功底,也需要在写作中不断的发现新的方向和灵感。可能有这种现象,一个人花费了很大的力气去写了些东西,却反响平平,而相反,一个没有经过多大力气去写的作品,却会产生非常大的影响力,这就是多写的力量。而在写的过程中,你会发现更多的灵感,拥有更成熟的视角,形成自己的写作风格,等等。而这些,如果不写,是无论如何也不会拥有的。