《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

小学生的外甥隔三差五要写小作文,家里人为此很头疼,因为小朋友每次写作文就和挤牙膏似的,不是常常挤不出来,就是挤出来的文章入不了语文老师的法眼。

因为我经常写书评,被家里人判定为“写作小能手”,所以荣升为小朋友写完作文后的“润色工具人”。改了几篇后,发现这不是长久之计。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

就算我这篇改了,小朋友下次写还是老样子,考试的时候临场写更是被打回原形,关键时刻还是要靠他自己。那怎么从根本上提高他的写作能力?

先用逆向思维,问一下他现在的主要问题是什么?我想了想,可能是两个方面:写作思路不清和作文素材积累不够。因为写作没有思路,所以东写一句西写一句,文章整体逻辑性不够;因为素材积累不够,所以捏着铅笔头半天写不出来。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

然后把这个想法和家里人沟通了下,我依然是小作文润色工具人,但授人以鱼不如授人以渔,我需要给小朋友上上课,给他讲一讲文章结构和积累素材的方法。

刚好这几天在看《戳中痛点,成为文案高手》,翻了一下,又细读了一遍,哈哈,这不就是现成的教材嘛。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

虽然文如题名,作者中野巧主要是讲文案写作,特别是畅销文案写作的方法,但是大道至简,有些方法其实在小学生写作时也用得上。看了书末的用户反馈,确实有日本公立小学的教导主任将文中方法运用在小学生身上,效果显著。

《戳中痛点,成为文案高手》文中讲的主要是用“共情表”写文案,关于什么是共情表,如何用共情表,中野巧用了书中一半的篇幅,他认为“只要营销文章能让人产生共情,生意就能成功”。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

我没有做生意的经验(五一节前家中太后给我布置了卖30包老家笋干菜的任务,我发了两次朋友圈,没有卖出去多少……),对于“共情表”的效果不敢妄下断论。我教小朋友写作,倒不是讲解“共情表”——这个对于小学生低年级而言稍显复杂,我主要想针对他目前的问题,教一些适合上手的基础方法。

1. 小学生都可以用的2个文章结构

万能模板:为什么->原来如此->那么

小朋友最近一篇文章题目是《倒不掉的水》,主要讲一个科学小实验。文中先描述了实验过程,但后面在讲解原理时没有讲清楚,上下文连贯性也不够。

我在修改时就用了这个模板,先问倒不掉的水是真的吗?为什么?然后说原理,这部分就是“原来如此”,最后在此基础上,再向前迈出一步,表达生活中有许多类似的神奇现象,平时可以细心观察,多动手,多动脑。

不能说这个结构有多好,但它是很好的“脚手架”,当孩子不知道作文该怎么写时,至少有一些框架可以帮助他下笔。

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讲故事的套路:踏上旅途(下决心)->考验(矛盾)->归来(结果)

这个结构发散开去,其实适合很多文章,除了讲故事,写人、写事也用得上。

踏上旅途(下决心):下定决心逃离日常世界,开始冒险。

考验(矛盾):在冒险过程中遇到各种考验、矛盾。

归来(结果):战胜最大的考验,带着宝藏回归。

比如说你写“最敬佩的人”,那就要通过具体的事情(故事)来映衬这个人值得你敬佩;写“喜欢的朋友”,还是要通过故事(事情)写出这个朋友让你喜欢的原因,就都可以用上这个写作结构。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

2. 素材积累:每天坚持做1%

关于如何积累素材,重要的还是行动。中野巧在《戳中痛点,成为文案高手》书中建议,想把写作变成习惯,就要每天坚持做1%。其实素材积累也是一样。

何为每天坚持做1%?24小时是1440分钟,每天的1%差不多就是15分钟,意思就是每天坚持用15分钟左右的时间去写作,日积月累,小积累会逐渐变成大收获。我们每天的1%,拥有无限的可能性。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

小朋友遣词造句不够优美,那就是优美诗句的库存太小。所以我在家里组建了“一起努力,提升语文”的小群,每天录一首古诗,发到群里,供孩子空时听、背诵,日积月累,只要坚持,相信会有成效。

《戳中痛点,成为文案高手》:小学生都可以用的写作模板

最后,用特蕾莎修女的话结尾,与大家共勉:

“请注意思考,因为总有一天它会变成语言。

请注意语言,因为总有一天它会成为行动。

请注意行动,因为总有一天它会成为习惯。

请注意习惯,因为总有一天它会成为性格。

请注意性格,因为总有一天它会成为命运。”

我是虎皮柚子,一名教育工作者,喜欢阅读与写作,欢迎关注。

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