56范文(小学)𞓜 真情是作文的灵魂

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文 | Da.Qian

题目

《一件让我___的事》

生活中一定有让你印象深刻的事吧,那件事给你留下怎样的记忆呢?是高兴、难过、后悔、还是……请先把题目补充完整,再写这件事,注意要把内容写具体,句子写通顺,书写要工整,300字以上。

写作指导

1.审题

这是一篇半命题作文,半命题作文的题目只出现一半或一部分,由文字部分和填空部分组成,后面还有提示语,选材有较大的自由度,学生可以比较灵活地发挥。

拿到题目以后,要分析文字部分和提示语。这篇作文是《一件让我___的事》,“事”要求写一篇记叙文,“一件”要求选择一件事情来写,“我”要求写跟自己有关的,中间的填空可以自由发挥,但必须写表示心情的形容词,表达自己在这件事情里的感受。

2.构思

填空——请你先想想要写什么事?是有趣的还是令人伤心的?是后悔的还是快乐得意的?将作文题补充完整。

开头——总领全文,可以设置悬念,引发读者阅读兴趣。

中间——按照事情发展的顺序,把过程写清楚,写具体。

结尾——总结全文,表达自己的心情,感悟或者收获。

3.写作提示

记叙文最基本的要求是交代清楚事情的来龙去脉,把过程写细致,可以适当地运动语言描写、动作描写以及心理描写。

小学三年级是作文的起步阶段,学生很难写出深层次的内涵来,但真情实感的表达却很重要,这能够体现文章的中心思想,也关乎文章整体是否点题,是一篇习作的灵魂所在。

范文

一件让我得意的事

童语涵

生活中有许许多多快乐的片段,忽然想起那件事,我不由自主地露出了微笑。

(开头留下悬念,激发读者兴趣。)

那天,我和弟弟都待在家里,我提议说:“弟弟,我们一起玩拼图吧!”弟弟兴奋得直点头:“好呀!我想先拼简单的。”于是,他选择了一个最简单的图片,我看了一眼,原来是一只可爱的小鸭子呀。

(交代事情的起因。)

弟弟用肉肉的小手把图片碎片铺开,两只眼睛紧紧盯着地上,眉头紧锁。我看着他两只手来回摆动,却什么也拼不出来,嘴里叽里咕噜不知道在说点什么,我忍不住开口提醒:“弟弟,这个拼图的突破口是拼图的角和边,我们一起来找吧。”弟弟乖巧地说:“嗯!”拼到一半的时候,我们已经能看到小鸭子的头了,顿时信心大增。

(细致的神态描写和动作描写,像缓慢地镜头一样,生动地还原了弟弟当时拼不出地图的场景。)

弟弟的心情却跟我不太一样,他趴在地上,叹了口气说:“姐姐,我好累呀。”我拍了拍弟弟的肩膀,安慰道:“耐心一点,坚持住,我们要有始有终,千万不能半途而废。”弟弟乖乖地点点头,坚持了下来,看着我们拼好的拼图,那两只惟妙惟肖的小鸭子正在跟我们打招呼呢!

弟弟看着我说:“姐姐,你好厉害啊!有你在我身边真好呀!”看着弟弟崇拜的眼神,我心里得意极了。

看着拼好的拼图,我和弟弟相视一笑,我举起剩下的拼图,大声对弟弟说:“我们把拼图全拼了吧!”“好,我们要坚持拼完。”弟弟也激动起来。最后,我们把自己拼好的拼图展示给爸爸妈妈看,得到了两个大拇指。

(生动的语言描写和动作描写,表现出姐弟不同的情绪变化过程:弟弟从一开始兴奋,到觉得困难想要放弃,然后在我的鼓励下重新有了信心,最后激动地完成了拼图;姐姐耐心鼓励、帮助弟弟,得到了弟弟的夸赞,心里非常得意。二人的情感变化让拼图过程变得富有曲折性,让文章具有可读性。)

拼图是一项益智活动,不仅可以开发我们的大脑,同时也能给我们带来快乐,还能让我们明白一个道理:只要肯坚持,一定能成功。

(最后总结心情和收获。)

-END-

Da.Qian,小学一线语文名师;丰富的汉字拼音教学经验;独特有趣的教学方式,已让上万个孩子爱上汉字、爱上拼音;“读者·新语文”中小学阅读写作教育平台签约作者;“读者·新语文”故事研究院课程研发教师;朗诵专家;快乐学习倡导者。

责编丨张子清

实习编辑丨张琼

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